将淘汰下来的旧电脑捐助给贫困地区的IT教育事业固然是件好事，既能促进IT资源循环再利用，响应“绿色环保”的号召，又能让贫困地区的学生普及IT教育。但是，捐助使用之后产生的问题不得不引发我们的深思。延长IT产品的使用周期是减少垃圾的重要途径之一，但是如果这些IT产品被淘汰下来之后，如果没有一个规范处理市场，势必导致电子垃圾的“再次污染”，增加市场监管的难度。

或许没有人会深究这些问题：在IT知识普及度低、环保意识尚待加强的贫困地区，旧电脑报废后，如何处理这些“没用的家伙”？各种设施与法规较为完善的城市处理日常电子垃圾的效率还有待提高、覆盖面也有待扩展，那么，如何期待农村能将最后废弃的电脑处理得当，防止电子产品污染的产生？这些环保问题，究竟应该由哪些部门来负责或是联合管理？

如果把旧电脑下乡，看成是IT产品循环利用“一次环保”；那么，在贫困地区使用过一段时间以后、再次被淘汰下来的废弃电脑，仍需要注重其回收与利用的渠道和方法，进行“二次环保”。

首先，提高贫困地区的IT电脑维护知识与环保意识。只有了解如何维护电脑、把握电脑性能与使用，才能进一步提高自身的环保意识。在城市中，还存在一些公司的资产管理部门将废弃的电脑仍在仓库里的现象，那么在没有严格约束的农村，很有可能将废弃的电脑搁置在田地或是某个角落。久而久之，就会产生看不见的污染，但往往后果会很严重。因此，普及教育、提升环保意识，是首要的。目前，真正关注到农村废弃电脑对环境产生影响的人还非常少。

其次，需建立贫困地区相应的电子垃圾回收机制。尽管我们都知道农村的电子产品数量远少于城市中的电子产品，淘汰周期也要长的多，但是既然有了前期的捐助活动，必定会有后期的更新换代与淘汰。或许在城市，有相应的回收点，渠道相对畅通，但是在原本电子产品并不多见的贫困地区，对该类产品的回收，可能还没有提升到一定的高度，也专业的回收机构。这块是值得社会环保部门的重视与引导。一般来说，有了正确的引导与畅通的渠道，那么不能直接再利用的部分则可以进行二次循环利用，如废旧线路将分离成金属和非金属，彻底不能利用的部分，可以通过水泥厂的高温处理，变成水泥的原材料，实现最终的环保处理。

“简单助学”的创建人郑斌曾经组织过一些IT助学计划，将社会爱心人士的旧电脑，重新装配后，送到福州的罗源中房镇叠石乡村小学。他对电脑使用报废后的处理也提出了自己的见解，“二手电脑用来支援农村IT教育，这本身是一个既环保又助教的‘双赢’行为，但是二手电脑送到农村后，最终还是会报废，如果不及时处理，还是会产生电子垃圾污染。在这一点上，我们和捐赠接收学校约定，这批电脑的最终处置权依然属于我们。”郑斌表示，他们还会将废弃的电脑收回，以免造成环境污染。

捐助固然是好事，但是捐助只是走出了第一步。捐助单位或是中间搭建平台者，或是更多的社会机构，必须考虑到若干年后，这些电脑废弃后又该如何处置？后续的问题，或许比“捐助”本身更值得关注。不要让“好心捐助”变成“二次污染”；而是要让“一次环保”变成“二次环保”，让捐助变得更有意义，这也是社会各界需要关注的。或许目前，国内还没有一个系统的关于电子产品捐助与环保的体制，但这的确是一个潜在的重要问题。